米乐官方网站初中生作文《我的初三》作文2023中考满分作文《我读到的北京

　　2023年中考已经过去，2024届初三生即将迎接中考的备战。@麦冬炖作文计划做一个“中考满分作文”系列的小栏目，每周精选一道2023年

　　（1）北京是一本读不尽的书。阅读作品，读到北京的风物与精神；走进建筑，读到北京的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪……翻开北京这本书，你读到了什么？以“我读到的北京”为题作文。文体不限，诗歌除外。

　　（2）在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。树，见证岁月，寄托情感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采。以“我生活中的一棵树”为题作文。文体不限，诗歌除外。

　　将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

　　2023年北京中考作文题，延续了2022年的命题形式：两个题目都是带导语的全命题作文，文体都不限制，内容可写实可想象。这样的题目，为考生提供了广阔的写作空间。相较2022年的作文题，2023年的题目难度更高，对考生思想深度和表达能力的要求更高。

　　题目一 作文题导语的首句将北京比喻成一本书，之后使用了排比句，拓宽考生的写作视野，可写与北京有关的作品、建筑或活动，从而突出北京独特的自然景色、人文风貌等。题目中说：“翻开北京这本书，你读到了什么？”所以，文章中不仅要写北京，还要加入自己对北京的理解和感受。从选材上来说，首选具有北京特色的人或物，由小见大，层层推进，写出自己的认识或感受。也可叙写几个关于北京的事件，逐一叙述，但行文中要厘清这几个事件的关系，形成明确的逻辑关联，最终收束在统一的主题之下，切忌写成“拼盘式”作文。总之，叙事要具体，表达要生动，最好能在立意、结构、语言等方面，有突出的亮点。

　　题目二 导语明确提示，这个题目既可写实亦可写虚。课文中出现的“树”的形象，既是自然界中的树，也象征着拥有如树一般品格的人。因此，选材时要建构起“树”与人（事）米乐官方网站、理、情之间的逻辑关系，从而表达明确的中心。可纯写实，写一棵自然界的树；也可纯写虚，写如树一般的人；也可虚实相间，由实到虚，由自然界的一棵树生发出一个故事，一种精神。在写作的过程中，一定要注意点题，点明“树”与人（事）、理、情之间的关系，不能只是在开头或结尾贴上“树”的标签。（北京孙颖一老师）

　　翻开北京这本书，上一页，有历史的低吟、岁月的暗香；下一页，有时代的乐章、多彩的诗篇。走进什刹海，翻开北京这本书，我读到了独属于北京的历史文化风采。

　　“走，去什刹海滑冰”。凛冬时节，去什刹海滑冰再合适不过了。到了冰场，挑选冰车，陈旧的老式冰车和崭新的冰上自行车混杂在一起，北京的新旧并存与悠悠岁月在这里埋下伏笔。

　　坐上冰车，用力滑动，感受风从耳边呼啸而过，周围的一切一帧帧从我眼前滑过：青石灰瓦的胡同藏匿着一段历史，水边的汉白玉栏杆别有一番风趣。远处，高大的钟鼓楼静静地矗立着，它像一位老者，慈祥地注视着脚下的人们。我转头看向岸边，铜锅涮肉的腾腾热气温暖着每一位食客，中式茶馆里人声鼎沸，仿佛下一秒就会变成“裕泰茶馆”。我沉浸在北京这本书里，细细咀嚼着北京对于历史的细节描写，我的心中波涛翻涌，久久无法平静。

　　翻开北京这本书的下一页，又是一番风景。正沉浸着，一声“爸爸，你快一点”传入我的耳中，只见一个身穿鲜亮颜色衣服的小女孩骑着绚丽的冰车，车上还挂着冬奥会的吉祥物，她的爸爸显得有些苍老，正用冰杖滑动着老冰车奋力赶来。这是北京陈旧中焕发出的新生。我向远处细望，只见胡同屋檐下已挂上了红灯笼。冬奥会的宣传语为青灰色的胡同添了一抹亮色。回望岸边，卖糖葫芦的大爷挂出了绿色的收款码。什刹海这一隅天地犹如水墨画上被点了几笔彩色，将历史与现代融合。我徜徉在北京这本书中，侧耳倾听老城的呢喃和现代广场上的笑声。

　　在什刹海，前有清朝的冰嬉运动，后有我们的快乐时光。人力车、糖葫芦、吆喝声是北京这本书中用繁体书写的文字；咖啡馆、共享单车、文创店是书中现代的标点句读。我读到了北京的新与旧，两者相辅相成，不可分割，如“海日生残夜，江春入旧年”一般，北京的现代风采正是基于悠久历史，才别有一番韵味。

　　我读到的北京，不是沉睡的古城，亦不是被科技铸就的新城市。历史的灰烬中余温尚存，现代之花盛开在岁月的土壤中，北京这本书的字里行间都蕴含着历久弥新之意。今天，米乐m6官方网站我翻开了北京当代的一页，品味北京新旧一体的文化底蕴；明天，我将阔步走向未来，书写北京这本书的新篇章。

　　扣题严密，中心突出。作者紧紧扣住关键词“读”“北京”展开行文，并选择了“什刹海滑冰”这个极具北京特色的冬日运动项目，借此巧妙地描绘了冬日北京的人文景观与现代风光，揭示了北京的历史文化底蕴，扣题严密，一气呵成，表达了对北京的无限自豪与热爱，中心突出。

　　内容丰富，文采飞扬。文章以“我”去什刹海滑冰为叙事主体，描写了众多人和物，如一对滑冰的父女、卖糖葫芦的大爷、老式冰车和崭新的冰上自行车、高大的钟鼓楼、胡同、红灯笼等，内容非常丰富。此外，文章综合运用了拟人、比喻、对比、引用等修辞手法，语言优美，极具散文化，文采飞扬，可读性强。